通过虚拟仿真技术，模拟了教室场景，教室、学生、桌椅等模型，利用仿真软件和教育教学过程中一些典型的偶发事件案例资源，采用二维与三维动画相结合,使学生在实训过程中通过与设备、场景、案例的互动，以及借助设备与场景，学习者之间开的互动，进行参与式、互式、沉浸式学习，学会识别教育教学偶发事件的发生，并通过对事件做出的判断和处置,获得深刻的学习体验。

教学偶发事件具有不确定性、偶发性、管理的特殊性、处置的专业性等特点，学生由于经验不足，自身能力欠缺等因素，在现实中很难有机会直接面对偶发事件，传统的教学课程无法为学生提供真实现场和实践机会。本实训项目通过创造典型的偶发事件案例情境来锻炼考察学生的意外事故处理能力，弥补了现实环境中学生不能亲临现场操作的短板，有效的解决了教学和实际操作中的问题，增强学生的学习的积极性和主动性，提高学生的操作能力。