本实验内容为幼儿园安全管理模块相关实践的虚拟仿真。幼儿园教师应当具备一定的儿童急症救助知识和技能。前期相关理论知识的学习，必须通过学生的亲自参与才能内化。学生的内在体验和学习实际效果如何，可以通过本虚拟仿真实训得到验证和提升。通过本虚拟仿真实训的学习，幼儿园教师和家长能够了解儿童心脏骤停时的急救处理方法。